各二级学院，相关部门：
根据相关文件精神，经个人申报、二级学院推荐、校外专家评审、公示等程序，学校决定批准立项31个质量工程项目，其中线下一流课程12 项，线上线下混合式一流课程18项，社会实践一流课程1项。为做好校级质量工程项目的实施工作，现就有关事项通知如下：
一、项目起止时间
项目立项时间为2019年12月30日；中期检查时间为2021年5月；结项时间为2022年5月。
二、任务书制定
任务书作为项目执行、中期检查和验收的主要依据。各项目负责人要对照申请书认真制定项目建设计划和方案，填写《校级质量工程项目任务书》，不改变团队成员及排序，不降低课程建设目标。在建设周期内，学校将参照项目任务书对项目进行检查、验收。
三、材料提交
请各类项目负责人于2月17日至20日登录校级质量工程项目管理系统（http://hftc.zlgc2.chaoxing.com/）上传项目任务书，逾期不予受理。未按规定时间提交材料的，将会影响经费的下拨和使用。
四、中期检查要求
（一）团队成员。团队全体成员原则上要进课表或上网络平台，均需参与课程教学与设计，参与课程建设情况应在教学评价、教学日历中体现。
（二）课程资源。适当引用优质课程资源或自制课程资源，鼓励引用国家精品在线开放课程资源。对于线上线下混合式一流课程，需安排20%用优质课的教学时间实施学生线上自主学习，并在课程设计和教学日历中体现。
（三）教学手段。运用适当的数字化教学工具。
（四）教学评价。注重过程评价，鼓励教学评价方式多样化。
（五）课堂抽查。学校将进行课堂随机抽查。
（六）课程运行。课程运行不少于1个完整学期。
（七）培训活动。课程团队需参加学校组织的一流课程教学工作坊。
五、结项要求
课程须至少经过2个学期的建设与完善，并取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果，并承诺结项后3年内将持续改进。符合相关类型课程基本形态和特殊要求的同时，在以下多个方面具备实质性创新，有较大的借鉴和推广价值。
（一）教学理念先进。坚持立德树人，体现以学生发展为中心，致力于开启学生内在潜力和学习动力，注重学生德智体美劳全面发展。
（二）课程教学团队教学成果显著。课程团队教学改革意识强烈、理念先进，人员结构及任务分工合理。主讲教师具备良好的师德师风，具有丰富的教学经验、较高学术造诣，积极投身教学改革，教学能力强，能够运用新技术提高教学效率、提升教学质量。
（三）课程目标有效支撑培养目标达成。课程目标符合学校办学定位和人才培养目标，注重知识、能力、素质培养。
（四）课程教学设计科学合理。围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划，教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理。
（五）课程内容与时俱进。课程内容结构符合学生成长规律，依据学科前沿动态与社会发展需求动态更新知识体系，契合课程目标，教材选用符合教育部和学校教材选用规定，教学资源丰富多样，体现思想性、科学性与时代性。
（六）教学组织与实施突出学生中心地位。根据学生认知规律和接受特点，创新教与学模式，因材施教，促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享、知识生成，教学反馈及时，教学效果显著。
（七）课程管理与评价科学、可测量。教师备课要求明确，学生学习管理严格。针对教学目标、教学内容、教学组织等采用多元化考核评价，过程可回溯，诊断改进积极有效。教学过程材料完整，可借鉴可监督。
特此通知。
附件：1.2019年度校级质量工程项目名单
2.校级质量工程项目任务书
合肥师范学院
2020年1月19日
