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2016年校级教学研究项目一览表


编辑日期:2017-01-04    添加人:何青青      审核人:   来源:   阅读次数:

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项目名称

项目级别

立项时间

项目编号

项目主持人

备注

1

基于应用型人才培养的《企业物流管理》课程“2+4+2”考核方式改革与实践

校级重点

2016

2016yj01

刘璇

2

基于SPSS学习的《体育统计学》翻转课堂实践教学研究

校级重点

2016

2016yj02

游永豪

3

应用型高校网络舆情课程考核形式改革研究

校级重点

2016

2016yj03

秦名娟

4

“翻转课堂”在高校体育专业《运动训练学》教学中的应用研究

校级重点

2016

2016yj04

汪辉

5

《无机化学》课程考核方式改革研究

校级重点

2016

2016yj05

薛燕

6

基于应用能力培养的《国际商务谈判》课程过程性考核研究

校级重点

2016

2016yj06

韩梅

7

以应用为导向的《化学文献检索与利用》课程考核改革的研究

校级重点

2016

2016yj07

胡静

8

基于应用型能力培养的无机及分析实验课堂教学改革与评价体系的构建

校级重点

2016

2016yj08

凌波

9

《药剂学》考核模式改革探讨

校级重点

2016

2016yj09

王艳苹

10

艺术设计专业中居住建筑设计原理课程的翻转模式研究

校级重点

2016

2016yj10

曹烨君

11

《酒店礼宾礼仪》课程“PPF”考核模式构建研究

校级重点

2016

2016yj11

谢晶晶

12

基于舞台实践的音乐表演专业声乐个别课考核模式的改革研究

校级重点

2016

2016yj12

白佳蕙

13

《单片机技术及应用》“双真教学”课程()建设项目

校级重点

2016

2016yj13

鲁世斌

自设类双真课程建设

14

创意写作基础与思维训练课程建设

校级重点

2016

2016yj14

齐晓坤

自设类双真课程建设

15

《电子线路设计》“双真教学”课程()建设项目

校级重点

2016

2016yj15

程亮亮

自设类双真课程建设

16

基于真实任务教学实践下的《报刊编辑》课程考核方式研究

校级重点

2016

2016yj16

胡启文

自设类双真课程建设

17

“项目+竞赛驱动式”剧本写作课程建设与改革

校级重点

2016

2016yj17

张思津

自设类双真课程建设

18

基于问题导向的新建本科院校课程考核工作规范与评价研究——以合肥师范学院为例

校级一般

2016

2016yj18

马强强

19

面向企业需求的《Java程序设计》课程教学与考核模式改革研究

校级一般

2016

2016yj19

钱田芬

20

大学英语翻转课堂课程考核评价方式研究

校级一般

2016

2016yj20

茆莹莹

21

工作坊模式在《学前儿童游戏》教学中的应用

校级一般

2016

2016yj21

孙延永

22

基于SPOC的《多媒体课件制作基础》翻转课堂教学模式研究

校级一般

2016

2016yj22

宋莉

23

基于“SPOC+MobiMOOC”的“计算机网络/计算机网络实验”翻转课堂教学模式研究与探索

校级一般

2016

2016yj23

冯玉婷

24

基于多模态环境下《高级英语》课程教学模式改革研究

校级一般

2016

2016yj24

夏卫华

25

微波技术基础课程“双真教学”设计与实践

校级一般

2016

2016yj25

时晶晶

自设类双真课程建设

26

射频电路课程“双真教学”改革与实践

校级一般

2016

2016yj26

倪春

自设类双真课程建设

27

《数学教育测量与评价》双真教学模式研究与实践

校级一般

2016

2016yj27

栾庆芳

自设类双真课程建设

28

5E教学法在《细胞生物学》“双真教学”课程建设中的应用

校级一般

2016

2016yj28

张雁

自设类双真课程建设

29

基于双真教学的遗传学课程改革研究

校级一般

2016

2016yj29

齐璐璐

自设类双真课程建设

30

分子生物学“双真教学”课程改革研究

校级一般

2016

2016yj30

王晶晶

自设类双真课程建设

31

以实践项目为驱动的品牌设计课程群“双真教学”建设研究

校级一般

2016

2016yj31

李辉周

自设类双真课程建设

32

以真实任务、真实案例为基础的中国山水画教学改革研究

校级一般

2016

2016yj32

张三盛

自设类双真课程建设

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