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关于开展2024年度省级本科质量工程项目中期检查和结题验收的通知


编辑日期:2024年02月21日 14:32    编辑:陈玥  核稿:钱立青     审核人:   来源:教务处(学位办、招生办、教师教学发展中心、教学质量监测与评估   阅读次数:

各二级学院,相关部门:

根据《安徽省教育厅关于开展高等学校质量工程项目年度检查验收工作的通知》(皖教秘高〔2024〕19 号)文件要求,决定对2017年以来立项且未结项的国家级、省级质量工程项目和省级振兴计划部分项目进行检查验收。现将有关事项通知如下:

一、年度检查验收的项目范围

本次检查验收分为课程建设类和非课程建设类项目。课程建设类包括线上课程、线下课程、线上线下混合式课程、虚拟仿真实验教学课程及项目精品课程、社会实践课程课程思政示范课程、示范金课、教学示范课等,此类项目委托中国科大数字图书馆组织检查验收;非课程建设类项目由省教育厅组织检查验收。

二、年度检查验收的主要内容

本次检查分阶段性检查和结题验收两类。对所有到期项目实施结题验收,未到期项目开展中期检查。检查验收内容主要包括:

1.围绕建设目标,项目执行情况及采取的主要措施;

2.项目建设过程中开展的主要活动和特色创新做法;

3.项目建设取得的标志性成果、经验、成效及示范带动作用;

4.项目建设存在的问题、原因、对策与建议

5.项目经费的落实、配套与使用情况。

三、检查方式

1.项目所属单位初审

项目所属单位召开专场评审会,根据项目整体规划、建设要求、建设方案和检查内容进行初审,自查须现场考察项目的标志性成果、示范效果及其对办学定位和特色的支撑情况。

2.学校检查

在项目所属单位初审结果的基础上,学校质量工程项目办公室将组织校内外专家对各类项目进行检查。

3.成果宣传

项目所属单位要结合实际,推荐1-2个先进典型材料,经学校遴选后,报送安徽省高等学校质量工程建设办公室进行集中展示。

四、提交材料

1.需报送的材料

1)项目检查验收情况汇总表;

2)项目整体执行情况报告;

3)各项目进展报告;

4)已到期的省级质量工程项目验收报告及用于公开展示的成果。

2.整体执行情况报告的主要内容

1)在推进科学定位、特色发展、开放合作和服务社会方面的主要成效;

2)在推进学科专业结构调整、教学改革、教学建设和教学管理方面的主要成效;

3)在优质教育教学资源建设和提高资源使用效益方面的主要成效;

4)在调动教师教学积极性、提高教师教学水平方面的主要成效;

5)在体现以学生为本、扩大学生受益面及提高教学质量方面的主要成效。

五、时间安排

1.报送材料。请各相关单位2月29前将项目检查验收情况汇总表、项目整体执行情况报告及进展报告、结题报告、延期报告纸质版等材料报送至行知楼403办公室,电子版发送至279545812@qq.com

2.上传校级质量工程项目系统。项目负责人31日前登陆校级质量工程项目系统http://hftc.zlgc2.chaoxing.com/)以PDF格式上传进展报告、结项报告、成果展示材料、延期报告等检查验收材料。

3.组织专家评审。35日前,学校组织完成校内外专家检查验收评审工作建议整改的项目,反馈专家意见。

4.上传省级质量工程项目系统。非课程类项目负责人310日前登陆安徽省质量工程项目管理信息系统(https://ahxmgl.ahou.edu.cn/QRMIS)上传项目检查验收材料课程类项目上传系统时间另行通知。

六、有关要求

1.报告书要求。负责人要根据项目进展情况,认真填写项目进展或结题报告书,如实反映项目建设成果。所有项目检查验收应以建设任务书(申报指南)作为项目执行、过程检查和结题验收的主要依据。报告中数据应准确无误,典型事例应真实具体,文字材料应言简意赅。

2.结题时间要求。因故不能按时结题的,可申请延期一年,每个项目仅允许申请延期一次。项目申请延期须提出延期申请,说明延期具体理由和项目后期推进计划。截至20243月2017年前立项且尚未结题的各类项目一律作撤项处理;2017年后立项应结题且已批准延期一年结题而未结题的,一律做撤项处理。

3.经费使用要求。项目负责人应按照项目经费管理办法合理使用经费,项目所属单位要严格把关,特别是集体项目经费使用要确保用于专业建设、师资培训、课程改革、人才培养等,务求实效。

特此通知。


附件:

1.省级质量工程项目年度检查验收一览表

2.各单位提供表格

3.各类项目检查验收模板

4.《合肥师范学院本科教学工程项目管理办法》

5. 2020-2022年度省级质量工程项目申报指南

6. 双基类项目建设标准

教务处

2024220


上一条:关于上传省级质量工程课程类项目年度检查验收材料的通知
下一条:关于公布2023年校级质量工程项目名单及提交任务书的通知

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